La dyscalculie est un trouble spécifique de l'apprentissage des mathématiques. L'enfant dyscalculique présente des difficultés persistantes dans la compréhension du nombre, la mémorisation des tables, le calcul mental et le raisonnement mathématique, malgré une intelligence normale et un enseignement adapté.
La dyscalculie coexiste fréquemment avec la dyslexie, le TDC (les difficultés visuo-spatiales affectent la géométrie et l'alignement des opérations) et le TDAH. Un bilan neuropsychologique et un bilan complet permettent d'identifier précisément les difficultés et de mettre en place les aménagements scolaires adéquats.
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